Pakistán flagelada por el Covid ahora está imbestida por inundaciones

La zona cero de la crisis mundial de aprendizaje

Pakistán ya tenía uno de los peores sistemas educativos del mundo. El Foro Económico Mundial clasificó a Pakistán en el puesto 125 de 130 naciones por la calidad de la infraestructura educativa y el desarrollo de habilidades, en 2017.

El inadecuado gasto en educación -solo el 2,8% del PIB en 2021- ha provocado la falta de fondos para construir escuelas, formar a nuevos profesores o comprar equipamiento. En zonas rurales como el este del Punjab, es habitual que una escuela atienda a alumnos de varios pueblos. Algunos caminan durante horas para llegar a sus aulas.

Pero las aguas de las inundaciones no sólo han destruido más de 18.500 instalaciones, también han arrasado los caminos que los niños utilizaban para llegar a la escuela.

-Este año apenas había empezado el curso cuando tuvimos las inundaciones. Incluso en las escuelas que no han quedado totalmente destruidas, tenemos que sustituir los pupitres, las pizarras y el mobiliario escolar-, explica la Dra. Mubina Agboatwalla, presidenta de Health Oriented Preventive Education, una ONG paquistaní que trabaja para mejorar la vida de los pobres del país.

-Para ser muy franca, no creo que las escuelas empiecen a funcionar en las zonas afectadas por las inundaciones hasta dentro de seis meses como mínimo-.

Las personas afectadas por las lluvias monzónicas y las inundaciones, se refugian en los edificios del gobierno, después de haber sido desplazadas de diferentes zonas afectadas por las inundaciones de la provincia de Sindh, en Karachi.

Varios factores están agravando la crisis. Muchas escuelas que sobrevivieron a las inundaciones, según los registros oficiales, se están utilizando ahora para albergar a los refugiados en todo Pakistán y ya no pueden dar clases.

Los profesores también se encuentran entre los desplazados y no está claro si muchos volverán a sus antiguos pueblos y ciudades sumergidos. En Pakistán ya había escasez de profesores antes de las inundaciones, y sólo en la provincia de Punjab se registraba una escasez de 90.000 profesionales.

A largo plazo, es probable que a consecuencia de las inundaciones millones de estudiantes abandonen el sistema educativo de Pakistán para siempre, agravando la tendencia ya existente. Según el Banco Mundial, al menos un millón de niños no han regresado tras la pandemia.

El país ya tenía el segundo mayor número de niños en edad escolar del mundo, unos diez millones. Los factores geográficos y las deficientes redes de transporte, hacen temer por la seguridad y han alejado sobre todo a las niñas más que a los niños.

-Para nosotros, Pakistán es la zona cero de la crisis mundial de aprendizaje-, dijo Zia Akhter Abbas, vicepresidente ejecutivo de The Citizens Foundation, una ONG pakistaní centrada en la educación.

-Incluso antes de la pandemia y las inundaciones, de cada diez niños en edad escolar, cuatro no se matriculan nunca y de los otros seis, tres no aprenden ni de lejos el nivel de su grado-.

Ahora, con un tercio del país sumergido, los desplazamientos provocarán más abandonos. Pero también aumenta la presión para que los niños se incorporen al mundo laboral y mantengan a sus familias, muchas de las cuales perdieron sus casas y negocios.

Según el ministro de educación de Sindh, Syed Sardar Ali Shah, al menos dos millones de niños sólo en esa provincia podrían ser empujados a la fuerza de trabajo.

También preocupa si los padres podrán permitirse enviar a sus hijos a las escuelas privadas asequibles de Pakistán, en las que suelen estar matriculados cerca del 40% de los alumnos del país.

Prioridades contrapuestas

Pakistán ya sufría una crisis económica agobiante antes de las inundaciones, y el Fondo Monetario Internacional acordó un rescate de 1.200 millones de euros en agosto. Dada la magnitud de los daños causados ahora por las inundaciones, no está claro cómo podrá el país evitar ahora un colapso económico total.

Los fondos de que dispone Islamabad se destinan actualmente a proporcionar alimentos y refugio a los afectados, así como a combatir la rápida propagación de enfermedades mortales transmitidas por el agua, el cólera y la fiebre tifoidea.

La reconstrucción de 900 instalaciones sanitarias y la reparación de la red de vacunación de la cadena de frío de Pakistán son también una costosa prioridad. El país ha registrado 19 casos de polio este año.

La instrucción no tiene lugar en ninguna parte en este momento. La atención ahora está en cómo llevar alimentos a las zonas afectadas por las inundaciones, alimentar a la gente y proporcionar tratamiento de emergencia para las enfermedades-.

Las ONG intentan llenar el vacío, pero admiten que sólo pueden ayudar a una parte de los afectados, mientras que muchas autoridades locales no pueden dar prioridad al dragado de las escuelas.

Save the Children , abrirá 600 centros de aprendizaje temporales, con los que la organización espera llegar a cerca de 1,5 millones de niños pakistaníes.

Si esos alumnos no regresan a la escuela, no sólo podrían entrar en la fuerza de trabajo, sino que podría haber tráfico de niños y matrimonios precoces. También supone una gran oportunidad para los grupos extremistas, que pueden ofrecer a los niños dinero y oportunidades.

Copyright © 2022 ElCanillita.info / BlogDiario.info / Edited by Guzzo Photos & Graphic Publications